王金明
近年来，酒泉职业技术学院聚焦酒泉市“1246”发展思路，以强科技行动为抓手，加强人才培养、科技创新、成果转化和社会服务，深化科教融汇、产教融合、校企合作，助力科教兴省、人才强省、创新驱动发展战略，推动实现学校高水平科技自立自强。
聚焦机制完善 构建“大格局”
学校成立科学技术协会，加强党对科技工作的领导，健全党委统一领导、党政齐抓共管的工作机制；将原来分散在各部门的自然科学、技术创新、教研教改、社会科学等科研职能统一划归科研处集中管理和成果登记；成立现代职业教育发展研究院，专注职业技术教育领域研究；每年总结年度科研工作，分析研判机遇和挑战、安排部署重点工作任务、表彰奖励先进集体和个人；每年举办1次科技创新活动月，开展学术研讨、项目评审、技能竞赛，营造尊重科学、尊重人才、崇尚创新的学术氛围；聘请校内外相关领域专家、行业领军人才，组建项目评审“专家库”；每年定期开展科技工作者“四访”（访政府部门、访行业企业、访科研院所、访知名高校）活动；修订、制定《酒泉职业技术学院科研工作管理办法》《酒泉职业技术学院科研工作绩效目标考核办法》等12项制度，科研管理体系进一步健全；充分发挥高水平科技人才的示范和引领作用，培育“双师型”教师343人，8人荣获甘肃省巾帼智库科技专家称号，37人入选省科技厅专家库，31人入选酒泉市科技局专家库，大科技工作格局初步建成。
聚焦能力提升 拓展“大平台”
着力建设各级各类科研平台，提升科技创新能力和服务经济社会水平。学校建有国家级10.1MW光伏发电生产性实训基地、甘肃省太阳能发电系统工程重点实验室、甘肃省新能源科技创新服务平台、甘肃省太阳能光电应用行业技术中心、甘肃省科技企业孵化器、甘肃省星创天地、甘肃省高等学校电子商务本地化创新服务重点实验室、甘肃省化工研究院有限责任公司酒泉实验室8个技术研发推广平台；组建了甘肃省化工研究院酒泉分院、酒泉现代职业教育研究院、兰州理工大学酒泉先进技术研究院、酒泉新能源研究院、酒泉特色作物种业研究院5个产业研究院；配套经费250万元，成立“陇原青年”新能源技术服务科技创新团队等6个校级胡杨科技创新团队，打造集成果转化、技术研发、产教融合、企业孵化、人才培养、创新创业等功能于一体、校政行企共同参与的科技创新与研发中心；培育生物质能、智能制造、无土栽培、精细化工等15个校级研究室。逐步形成“应用研究—技术开发—产业化应用—企业孵化—科技金融”的科技创新链条，有力促进了政校行企协同发展，科研水平和服务经济发展能力明显提升。
聚焦项目建设 用活“大资源”
学校以产教融合、科教融汇为抓手，通过资源共享、项目共育、团队共创、平台共建、成果共享，与政府部门、行业企业和知名高校紧密协作，富集人力资源、设备资源、信息资源、社会资源，积极申报各类科研项目，开展横向技术服务，以项目集资源、以项目促提升、以项目促发展。近5年来立项省部级科研项目近30项、市厅级科研项目260余项；公开发表学术论文900余篇；授权专利230项（发明专利10项）；签订横向技术服务协议120余项，解决企业难题30余项，横向技术服务和社会培训到账经费3380万元；科研成果获甘肃省科技进步奖1项、甘肃省农牧渔业丰收奖二等奖1项，获酒泉市哲学社会科学奖一等奖8项。学校将科研项目与技术服务、技术咨询、技术攻关等多种形式融合，更好地服务地方经济发展。
聚焦社会服务 开辟“大课堂”
学校遵循“高位嫁接、重心下移、风险共担、利益共享”的科技特派员属性，遴选涵盖新能源装备制造、特色农业、石油化工、生态保护等领域科技特派员113人，聚焦成果转移转化，精准衡量团队成员科研绩效，引领青年教师全力投身科研攻坚。精准对接56家龙头及中小微科技企业，以及42家制种、育种检测、动物医院、生物科技等涉农企业；组织胡杨·科技创新团队和新能源研究院全体教师在企业设立博士工作站7个，撰写案例65篇，进行技术指导216人次，科技宣讲48场次，企业培训112场次。酒泉职业技术学院结合酒泉区域经济建设和社会发展的实际，在实践中不断发展、不断创新，形成了“政府和市场共赢、科技特派员和企业共赢、经济和社会共赢”的新局面。
