转自：沈阳日报

　　本报讯（沈阳日报、沈报全媒体记者杨洋）3月17日记者获悉，沈阳七中沉浸式心理剧工坊启幕仪式暨沈阳市社会心理服务研究会进校园活动在沈阳市第七中学五里河学校润樾校区举行。

　　据沈阳市社会心理服务研究会执行秘书长张元谊介绍，沉浸式心理剧通过角色置换、情境重构等创新方式，构建了立体化的成长体验场域，让参与者在真实的情景中实现认知重构与情感升华，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。未来，沈阳市社会心理服务研究会将与沈阳七中持续深化校社合作机制，构建心理健康教育的多元生态体系。随后，沈阳七中心理教研组组长富竹老师回顾了沈阳七中心理剧社团的发展历史以及取得的成绩。她认为，沈阳七中沉浸式心理剧工坊的启动标志着沈阳七中心理剧社团正式迈入“情境共创、多维互动”的2.0时代，开启校园心理剧的全新范式。

　　在为期两天的沉浸式心理剧排演中，沈阳市社会心理服务研究会的专业团队带领师生、家长展开深度体验。升级后的心理剧创新引入“领航专家”机制，打破传统观演界限——台上演员与台下观众通过情境共振形成动态对话场域。参与者可随时以“即兴共创”的方式加入表演，实现情感共鸣。这种极具张力的互动模式，生动呈现了家庭教育中的典型矛盾与认知盲区，为家校共育开辟了新路径。

　　沈阳七中党委书记潘德坤说：“为期两天的沉浸式心理剧排演让我们看到了心理育人的无限可能。在沈阳七中这片教育沃土上，一场关于心理教育的深刻变革正悄然孕育、蓄势待发。我们相信，在大家的共同努力下，沉浸式心理剧这一创新心理教育形式，必将在未来绽放出更加绚烂的光彩，为学生们的心理健康和全面发展保驾护航。”