转自：学习时报

    记者：习近平总书记在全国教育大会上强调，“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养”。高校作为教育、科技、人才三者要素结合点，在服务国家和区域高质量发展中承载着重要的战略使命。当前高校应如何更好地服务区域创新需求？

　　任少波：教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。高水平大学作为拔尖创新人才培养主阵地、基础研究主力军和重大科技突破策源地，要充分发挥高等教育的龙头引领作用，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，为服务区域经济社会高质量发展提供战略支撑。浙江大学在习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对浙江大学的系列重要指示精神指引下，坚持“以服务求发展、用贡献求辉煌”办学理念，发挥高水平研究型大学的创新策源优势，锚定打造服务区域发展的创新驱动力、人才汇聚地、创业加速器，构建卓越创新创业生态圈，持续探索实践以教育科技人才一体化要素汇聚服务区域创新发展。

　　记者：习近平总书记在二十届中央政治局第十一次集体学习时强调，“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素”。您刚才提到了创新驱动力这个概念，高校应该如何强化科技创新来服务区域发展和新质生产力培育？

　　任少波：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确将“培育壮大国家战略科技力量，有力支撑高水平科技自立自强”作为重点任务，要求高水平研究型大学充分发挥基础研究深厚、学科交叉融合的创新优势，集聚创新要素资源，打造科技成果转移转化链条，推动知识和技术在创新链中的流动、转化和增值，提升服务区域创新的策源能力，为区域经济社会发展不断注入源头活水。一是强化战略性前瞻性引领性创新。以国家战略需求和重大工程任务为牵引，统筹教育科技人才资源一体打造国家战略科技力量，建设全国重点实验室、国家重大科技基础设施、国家产教融合创新平台等重大平台集群，聚焦国家战略领域重大问题和世界科技前沿问题开展有组织科研攻关，联动国家科研机构、行业龙头企业等创新主体建制化、成体系服务国家和区域重大创新需求，集中优势力量攻克关键核心技术背后的重大科学问题。二是强化科技创新与产业创新深度融合。面向区域创新，校地协同打造高能级新型研发平台，与企业共建创新联合体，助力形成以企业为主体、产学研深度融合的新型技术创新结构。三是强化科技成果转化。依托高校大学科技园、技术转移中心等平台，建立高效的市场导向成果转化体系，助力企业创新升级。制定出台促进科技成果转化的一揽子政策，优化科技成果赋权转化收益分配机制，鼓励高校教师将科技成果转化为现实生产力。

　　记者：创新驱动实质上是人才驱动。高校如何吸引集聚全球卓越创新人才，为区域创新发展增加活力和动能？

　　任少波：党的二十届三中全会《决定》明确提出要“加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队”“建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。打通高校、科研院所和企业人才交流通道”。这要求高水平大学加快汇聚国家战略人才力量和建设吸引集聚人才平台，全方位做好人才“引育留用”各环节，加强人才资源的流动共享，释放人才聚合的倍增效应。一是聚焦强国建设强化战略人才引育。紧紧围绕国家和区域发展战略，以战略任务为导向实施创新人才引育行动和配套政策机制改革，遴选战略创新能力、组织能力和竞争优势突出的杰出人才进行重点引育，积极吸引汇聚全球卓越人才。二是聚焦区域创新推进人才流动共享。助推校地人才联动成长，贯通高校、平台、企业人才资源，探索人才跨领域、跨院校、跨平台合作机制，完善人才双聘兼聘制度和成果共享机制，以改革创新破除人才流动共享的体制机制障碍，实现教育科技人才的良性循环。三是聚焦人才成长健全体制机制。改革优化人才评聘体系，健全“预聘—长聘”教职制度，建立更加符合人才成长和创新活动规律的评价模式，为各类创新人才定制多元化、精准化发展渠道，在人才评价、激励机制等方面深入创新探索，为人才松绑赋能。强化人才服务保障，为创新人才提供科研经费、医疗、养老、住房、配偶就业等“关键事”政策支持，营造人才创新创业的优良环境。

　　记者：您刚才提到高水平大学的“创业加速器”功能，能否具体谈谈高校在服务区域创新发展的进程中是如何发挥“创业加速器”功能的？

　　任少波：实践证明，成功的创业离不开先进的创业理念以及资本、技术、空间等全方位资源要素的支持与保障。高水平大学应充分发挥自身优势，集聚各方创新资源，围绕创业教育、创业孵化、创业投资打造体系化的支持保障系统，大力培养具有全球竞争力的拔尖创新人才，助力师生校友开展创新创业活动，从而为区域经济社会发展不断增添新动能。一是构建创新引领的创业教育体系。将创业课程纳入本科生培养方案，系统建设特色创新创业课程，组织编写创新创业精品教材，依托重点创新平台推进科教产教融合育人，组织学生参与各类创新创业实践活动和竞赛，全力培育学生的创新创业意识和能力。二是构建全链条全要素的创业孵化体系。依托国家大学科技园等建设专业化的创业孵化空间，构建从技能培训、项目优化、融资对接到创业落地的全链条创业孵化体系，支持在校师生早期创业活动，精准梯度培育科创企业，打造推动高校科技成果转移转化的孵化器。三是构建全生命周期的科创投资赋能体系。发挥校友资源优势，整合汇聚创新要素，打造高能级科创赋能平台，设立具有高校特色的科创基金，构建覆盖项目期、初创期、成长期的科创投资赋能体系，为优质成果转化和创业项目提供全方位科技金融服务。