水母网3月13日讯（通讯员 毛会彬）春意盎然的三月，烟台十四中以第47个植树节为契机，精心策划实施"植绿护绿"教育活动，学校通过"认知-实践-创新"三维联动的教育模式，将生态文明教育融入课程教学与实践活动，成功打造了一场兼具思想性、实践性和创造性的生态育人实践。

主题班会启智润心 深植绿色理念

3月12日上午，全校各班级同步开展"对话绿色未来"主题班会。有的班级以"一棵树的生态价值"为切入点，通过碳汇计算器、虚拟实景模拟等数字化手段，让学生直观感受植被的生态效益。有的班级创新采用"生态议事厅"形式，在思辨中深化生态认知。初二（3）班班主任耿老师在班会后感慨："现在的孩子对生态问题的认知深度远超预期，真是了不得。"

实践课堂知行合一 培育劳动素养

学校将劳动教育融入生态实践。3月11日下午，师生共同开展"校园微生态"改造行动：低年级学生负责教学区绿植养护，建立"植物成长档案"；中高年级学生承包"生态苗圃"，培育花卉、蔬菜等。劳动过程中，生物教师现场讲解植物特性，劳动教师负责学生的劳动实践，实现跨学科融合教学。初二（4）班长表示：以前总觉得环保是个大概念，现在明白每个人的点滴行动都是生态建设的组成部分。

创意赛事百花齐放 激扬青春智慧

同期举办的"绿意绘心"手抄报比赛掀起创作热潮，同学们以饱满的热情和无限的创意，用画笔勾勒出一幅幅绿意盎然的画卷，传递出对环保的深情呼唤和美好愿景。优秀作品在外墙板报上展出，不仅美化了校园环境，更激发了师生的环保意识。此次活动为同学们提供了一个展示才华的平台，激发了大家对于环境保护的深刻思考和积极行动。

漫步如今的烟台十四中校园，主题板报与葱郁绿植相映成趣，劳动实践基地“开心菜园”里蓬勃生长的幼苗，恰如学生们正在萌发的生态意识。这场"植绿护绿"行动，不仅是一次节日教育活动，更是学校深化“向心教育”、探索"五育融合"的创新实践，为培养具有生态文明素养的新时代青少年提供了鲜活样本。

原标题：​烟台十四中开展"植绿护绿"与劳动实践活动 构建生态育人新格局