今年的政府工作报告提出，促进人才区域合理布局，加强东中西部人才协作。

对于怎样更好为西部留住人才，双少敏指出，近年来，西部地区以提供创业补贴、住房保障和职业发展支持等多种措施，吸引了大批青年人才。同时，西部地区的特色产业和科技创新也为高校毕业生提供了机遇。

双少敏建议，高校应紧密结合西部地区的产业特点和发展需求，调整学科专业布局。针对西部的生态、能源、农业和文旅产业，开设相关专业，使学科专业设置与产业需求精准对接。打破学科壁垒，推动建设交叉学科，培养复合型人才。此外，高校还应深化与地方政府、企业的合作，实施“订单式”培养模式，强化实习实训，建立校企合作基地，提升学生实践能力。

学科建设是高校发展的龙头，学科的布局结构和建设水平直接关系着高校人才培养的质量。

双少敏指出，对不少高校而言，多数新建学科的建设和发展，需要依靠传统学科的学术骨干支撑，短期内相关学位点无法彼此替代，而是并行发展。但这样的情况与目前学位点的考核机制并不相符，在一定程度上影响了基层单位推进新兴学科和交叉学科建设的积极性、主动性。

调整优化学科专业结构势在必行。为此，双少敏提出以下建议。一是教育部应进一步细化学科专业设置调整优化的具体办法，明确对学科目录调整后新设的新兴学科、交叉学科的增列，并给予其5—10年的建设延展期。在建设周期内，允许新建学科的学术骨干与原学科交叉并用。二是在相关政策改革的基础上，学校层面也应因势利导，通过基层科研教学组织形态和体制机制改革，推行“双聘双算”等方式，突破学科壁垒和组织壁垒，让师资等创新要素在学科间、院系间充分流动起来。

（转自：中化新网）