□ 青海日报记者 程宦宁

“很多时候，职业学校学生会被贴上‘标签’，被认为是学习不好的孩子。但我相信，人生有很多条路，成功也不只有一种定义。重要的是保持信心，勇敢探索，只要不放弃，总能找到属于自己的精彩……”3月6日，在玉树藏族自治州职业技术学校幼儿保健23级2班的教室内，北京“组团式”教育帮扶团队教师毕薇薇为学生们加油鼓劲。

2022年5月，毕薇薇来到玉树，开展为期3年的援青工作。“孩子们眼神清澈，我能感受到他们对知识的渴望，会用尽全力为他们筑梦，让他们走向美好的未来。”

毕薇薇一边克服高反一边进入角色。很快，她发现学校90%的孩子来自牧区，对普通话的深层含义理解不到位。为此，毕薇薇因材施教，分析学生来源和年龄特点，根据学生水平调整教学内容。同时创编多种游戏，激发学生们的表达愿望，实现寓教于乐。“孩子们对我有很多好奇，为了拉近彼此距离，我把我们北京市丰台区第一幼儿园的视频放给他们看，用风景照片给他们讲故事，还会分享北京的特色美食。”毕薇薇说。

今年是毕薇薇来玉树的第三个年头，虽然已经适应了这里的气候，但是每次上课她还是会有些上气不接下气。“这里的条件确实很苦，但我从来没想过放弃，因为看见孩子们灿烂的笑容，我的内心就充满力量。”毕薇薇说。

3年来，毕薇薇始终坚信教育的爱是要传递、感受的，以爱育爱，才能让孩子们感受到如何去爱。除了完成职校工作外，毕薇薇还义务承担全州多家幼儿园的教育指导工作，助力幼儿园以当地资源为特色创编游戏课程、为玉树地区教师开展公益培训课程10余次，辐射带动教师1100余人次，入园指导50余次。

“薇薇平时非常有耐心，在学校开展‘传帮带’工作，给学校带来了丰富的教学资源、先进的教育理念和多样化的教学方法，促进学校整体教学水平提升。”玉树州职业技术学校校长卢立明告诉记者。

“3年来，北京共选派29名教育人才赴青支教，‘组团式’帮扶成效显著。”玉树州教育局副局长孙美红说，玉树州教育设施条件不断完善，师资队伍“造血”能力逐步提升，教育教学质量持续进步，教育援青向“融铸式”创新发展。