□ 侯超 邵鹏

党纪学习教育是我们党管党治党宝贵经验的集中凝练，纪律建设一直以来都是我党一以贯之的优良传统。持续推进党纪学习教育，贯彻落实党中央有关党纪学习教育的决策部署和指示精神，以高度的政治自觉推动党纪学习教育走深走实，才能真正为中国式现代化建设提供纪律保障。因此，重视发挥党纪学习教育的教育约束、保障激励、凝心聚力等作用，努力提升全体党员的政治自觉、思想自觉和纪律自觉，具有重要的现实意义与实践价值。

增强理论学习深度，夯实信仰之基

党纪学习教育应把稳思想之舵，真正引导广大党员干部将党纪学习教育的理论内容理解到位和学习到位，才能真正推动党纪学习教育可持续发展。应以透彻、深入的理论教学，强化思想引领和价值导向。

常态化开展党纪专题讲座、思想研讨、案例分析等活动，稳步推动党纪学习教育走深走实。将党纪学习教育视为一门必修课，定期组织开展专题辅导授课、专题知识培训、阐释解读宣讲课、集中轮训等，帮助广大党员干部深刻理解这些纪律条款背后蕴含的思想内涵、纪律要求和实践规范的深意；将党纪学习教育与党的创新理论相结合。

开展全过程、全周期的理论教育，助力党员干部不断提高思想境界。针对新进年轻党员、关键少数党员、新发展对象等，制定不同的理论培训课程和纪律培训方案，涵盖线上线下课堂教学、案例督导、知识讲座、实践研学等多种手段，确保党纪学习教育不松懈、常态化。

用好典型警示教育，常敲思想警钟

党纪学习教育应充分发挥“严”的威慑力与影响力，依托典型警示教育案例，引导广大党员干部知敬畏、守规矩、受警醒。因此，持续开展典型警示教育，融入具有深刻教育意义的案例素材，帮助广大党员常敲思想警钟，也是推动党纪学习教育常态化长效化的重要途径。

收集整理典型警示案例素材。着重选取那些突出典型、意义深刻、震慑作用明显的案例，按照发生地、严重程度、违纪类型等进行分类保存，建设专门的典型警示教育专题库，以便在开展典型警示教育过程中提供针对性的素材支撑。组织党纪教育研究专家和纪委领导干部开展案例教学，以直播课程、录播课程的方式，以案释纪、以案说法、以案促改，引导广大党员干部以高度的纪律自觉和政治自觉提升履职能力和业务水平。

挖掘身边典型，用好“活素材”。通过民主生活会、组织生活会等方式，用身边人、身边事开展警示教育，更能起到常怀警戒之心、常绷纪律之弦的作用。挖掘身边人中的廉洁典型、守纪典型，从正反两面的对照教育中，引导广大党员自觉向上向善，严守党的纪律。坚持问题导向，开展对照检查。结合典型警示案例中可能存在的苗头、风险、危机，组织广大党员结合案例中反映的问题进行对照检查和集中整改，从案例中汲取经验和教训。

建立综合保障机制，巩固教育之效

党纪学习教育的常态化长效化推进，离不开高质量高标准的课堂教育和课程建设，以及制度保障机制。种好“责任田”，构建责任机制和分级分层的责任体系。各级党组织负责人和支部书记为第一责任人，应主动知责、认责、担责，加强系统谋划、集中部署、靠前指挥、督促整改。全面掌握党纪学习教育的指示精神和决策部署，强化组织协调和沟通落实，构建上下贯通、层层压紧、层层推进的教育体系，确保党纪学习教育常态化、系统化推进。

构建党纪学习教育的主体培育机制、科研阐释机制、宣传引导机制。主体培育机制，通过理论培训、实践培训、业务比拼、结对帮扶等手段，不断提升党纪学习教育主体的教学能力，从而确保课堂育人成效的提升。科研阐释机制，组建专门的理论研究小组，负责开展党规党纪、党的创新理论等的系统研究，党纪学习教育的理论内涵、实践价值、案例素材、学习资料、内容生产等的研究。宣传引导机制，充分依托新兴传播媒介和传统传播媒介，对党纪学习教育的相关工作成果、教学课程、指示精神、会议文件等进行传播与推广，不断提升党纪学习教育的传播力与影响力。

（作者单位分别为山东科技大学党委巡察办公室，山东科技大学马克思主义学院；本文系山东省社会科学规划研究项目、山东科技大学新时代廉洁文化建设研究专项课题“党纪学习教育常态化长效化机制建设研究”〈项目编号：24CDCJ11〉阶段性成果）