日前，国家老年大学魏公村校区迎来2025年春季学期，课程数量和招生规模相较上学期增加了一倍，近100门课程、120余个班级陆续开班，学员人数超2600人次。

近年来，老人纷纷涌入老年大学，学习新知识、掌握新技能，不仅为晚年生活增添了无限乐趣，也成为社会文明进步的一道亮丽风景线。

2024年以来，养老机构、教育培训机构、社区等纷纷下场开办老年大学，老年大学掀起“扩招潮”。

近年来，民办老年大学圈粉不少“银发族”，在一定程度上缓解了公立老年大学“一位难求”的供需矛盾，但是也催生了种种乱象。如何推动老年大学健康有序发展，让更多老年人在家门口就能享受到优质教育资源，丰富老年人晚年生活？

视觉中国供图

老年大学大扩招

3月10日早晨8点，57岁的景长英在紧锣密鼓地忙完做早餐、送孩子上学后，随即跟随上班族行列，挤进正逢早高峰的地铁，赶往国家老年大学参加9点开始的合唱课。

景长英说，三个月前，国家老年大学魏公村校区在微信小程序上开放春季学期的报名，尽管招生人数从去年秋季学期的1500余人增至2600余人，但热门的合唱班名额依然五分钟内就被抢光。

随着老龄化程度的加深，老年大学在丰富老年人退休生活方面的重要性越发凸显。许多老年大学招生火爆，甚至“一座难求”。

中国有超过3亿老年人，但根据中国老年大学协会数据，截至2023年4月，全国各级各类老年大学(学校)已达7.6万所，参加学习的学员2000多万人，只能满足8％左右有需求的中老年人。

最近一年，全国多地的老年大学掀起“扩招潮”。上海老年大学、长春老年大学、厦门老年大学等多地的老年大学均提出要扩大招生规模。例如，厦门老年大学在今年324个教学班的基础上，预计在2025至2026学年，增开80个至100个教学班。中国老年大学协会的数据显示，过去5年，老年大学的数量年均增长速度达4.7%，增速远超本科院校。

各地正在加快完善老年教育体系。以上海为例，今年，上海老年大学教育联盟校在原有基础上新增了13所区级老年大学及4个教学点，形成了1所市级总校+41所分校和12个教学点的老年大学体系架构，织密了老年教育15分钟学习圈。

老年大学的课程内容也越来越丰富。近日，金陵老年大学举办“紫金银辉”大讲堂，进行了一场人工智能专题讲座。新学期开学以来，信息技术系、生活艺术系分别开设人工智能基础课程，教学内容涵盖智能手机操作、AI语音交互、图像生成技术等实用技能。今年秋季学期起，厦门老年大学计划打造老年人主动健康促进与管理专业，聚焦老年朋友关注的健康问题，培育中医养生、睡眠管理、运动健康、心理健康等多模块课程。

视觉中国供图

民办老年大学如何突出重围

四川老年学会副会长、西南交通大学公共管理学院教授杨一帆表示：“‘一座难求’现象看上去好像很繁荣，实际上反映的是供给侧不足。”

中国老年大学协会此前发布报告显示，我国老年大学的办学性质主要包括政府办学、公办民助、民办公助、社会办学几种，其中以政府办学为主，约占老年大学总数的70%以上。

近两年，民办老年大学由于其报名简单、收费亲民、机动灵活，成功圈粉不少“银发族”，并在一定程度上缓解了公立老年大学“一位难求”的供需矛盾。

“这是一片非常广阔的市场。”青岛长生藤老年大学校长王其一表示，民办老年大学颇具发展前景。不过，公办老年大学往往收费较低，一门课程只需要两三百元。在这个长期“非营利”模式运作的市场里，有多少老年人愿意为教育付费，正考验着入场者的生存能力。民办老年大学如何突出重围？

对此，中国老龄科学研究中心研究员党俊武认为，应该注重与公立老年大学的办学差异，打出特色和品质，才能让民办老年大学成为老年教育的主角。

安徽省池州市九华山老年大学副校长李野牧说，不同于一般的固定式教学和固定生源模式，他们面向全国，吸纳来九华山游玩的回头客，参与研学和游学，并开设健身瑜伽、养生、柔力球等特色班，每年的生源有1万多名。

王其一表示，该校计划和少儿教培机构建立联系。“少儿教培一般是晚上，我们可以在白天利用起空闲场地开展老年课程和社交活动。除此之外，我们也在考虑走进社区，在社区采用文艺共建的方式开设公开课，让更多老年人体验课程的魅力。”

企业正在不断探索老年大学发展模式。例如，国药集团携手国家老年大学联合创办了国药集团老年大学。该所大学依托国药集团全国53个医养康养基地资源，形成了遍布全国的老年教育网络体系。泰康之家不仅在大型养老社区内设立仅面向机构内老人的老年大学，还在社区型养老机构中设立了面向机构内老人和周边居民的老年大学，打造机构养老、社区养老和居家养老“三位一体”的城市养联体模式。

视觉中国供图

莫让老年大学成“带货平台”

当前我国中老年兴趣学习面临诸多挑战，比如教育定位和目标不清、经费和资源问题、教育课程内容单一、教学方式不适合以及其他问题等。

国家老年大学直属学院副院长石运志介绍，即使学校已接近满员，学费收入也只能勉强保证盈亏平衡，这还是在学校不需要支付办公楼租金的前提下。他表示，老年大学的44家省级分部、65家分校中，部分学校已经获得了省级层面的财政补贴。“老年大学承担了许多社会职责，同时也面临着较大的运营压力。”石运志表示，希望未来更多公办老年大学能够获得稳定的财政补贴，让学校为老人提供更优质的教育资源。

中国老年学和老年医学学会社区居家养老分会副会长郑志刚则发现，一些老年教育机构课程内容丰富且收费较低，其商业逻辑是吸引老人为其他项目付费，如旅居康养、保险销售、老年用品等，这与“免费发鸡蛋吸引老人”的模式类似。

更甚者，还有一些打着“老年大学”旗号的机构，以“免费体验”“名师指导”为诱饵，利用老年人对学习的热情和对“老师”的信任，编织了一个个消费陷阱：书法课变成高价课程推销会；养生课沦为保健品展销台；摄影课成了相机分期贷款的“诱捕器”；甚至有销售人员假冒“国学大师”，以讲《易经》之名兜售万元玉石手串……种种乱象之下，老年大学急需一场系统性整治。

对此，郑志刚建议，尽快明确老年大学的监管主体，加强老年大学办学资质的审核把关，严格监管老年大学虚假宣传、违规引导消费等行为。

业内人士还建议，要扩大公办老年大学规模，以“良币”驱逐“劣币”。这样，不仅可以更好满足老年人群的学习需求，也会对一些问题老年大学产生挤出效应。

张丽娅 整理