中新网新疆新闻3月19日电（邹焰忠）借课题研究“孵化”攻坚克难的团结力，是若羌县委党校的创新之举。

3月13日，该县委党校两个课题研究组的8名成员聚一起，梳理一个月来课题的前期酝酿情况，并与该县第二十二期青干班学员的9个“两带来”（带来一个干部群众关心的热点难点问题、带来一个希望党校老师解答的思想理论问题）的选题有机衔接。

3月13日，若羌县委党校两个课题研究组成员相聚，讨论该校研究课题与青干班学员“两带来”选题相衔接事项。邹焰忠 摄

“我们这也是为若羌县高质量发展汇智聚力的课题……”该校副校长孟祥鹏的感言，道出了借课题研究“孵化”攻坚克难力的独到之处。

机遇偏爱善思考的人。

今年初，该校接到申报自治区党委党校的课题研究任务。校领导与教师们集思广议，组成了由校领导班子成员、骨干教师、年轻教师共同参与的课题研究组。

该校的课题研究也是“一石三鸟”，既要出高质量的研究成果，还要培养新人，更要“孵化”强大的团队攻坚力。

压担子也是一种培养。王京浩、呼斯勒是近年来若羌县委党校人才引进的硕士研究生，分别担任两个课题组的组长。

王京浩（左）、呼斯勒分别是县委党校两个课题研究组组长，3月13日，他们又在一起交流课题研究的资料收集情况。邹焰忠 摄

让他们引以为荣的是，若羌县是全国首批、全疆当时唯一的共同现代化试点县，新材料、新能源正在成为推进高质量发展的增长极，由自治区人民政府印发的《若羌新城建设发展规划（2023—2030年）》正成为新的发展机遇……经前期调研和集体决议，确定了两个研究课题，分别是《若羌县推进共同现代化试点工作的实践研究》《新质生产力视域下若羌县“6+N”产业体系发展策略研究》，这也是集智聚力“孵化”出来的初步成果。

有时，碰撞的火花，也是形成聚合力的“催化剂”。

高级教师洪晶在与王京浩的思想“碰撞”中，不断丰富课题研究内容，更达成“破题”共识。

3月13日，王京浩（左）与县委党校高级讲师洪晶交换课题大纲的修改意见。邹焰忠 摄

“孵化”面还在扩大。课题研究启动时，恰逢县第二十二期青干班开班，49名学员带着“两带来”参加培训，又从中筛选出了涉及教育、医疗、乡村振兴、基层治理等9个方面的研究选题，又在“碰撞”中实现了与两个课题研究的链接，参与课题研究师生扩大到50多人。

研究在深入，力量在聚合。

若羌县委党校党支部书记、常务副校长刘凤琴说，党校是培养党的干部的阵地。该校借课题研究，为若羌的高质量发展聚智献策，又培养出了带领广大群众团结奋进的领头人。

该校的课题研究既出研究成果，又锻造出攻坚克难的团结之力。