转自：湖州日报

　　记者  张璐

　　2025年全省教育技术工作会议近日在我市召开，来自全省各地200多位教育技术中心、高校负责人齐聚一堂，吴兴区教育信息中心受邀分享过去一年在深化“AI教育”融合方面的举措和未来的展望。

　　“我们架构的‘吴兴e答’人工智能版，基于原有人工线上答疑功能，接入讯飞星火X1、DeepSeek-R1等深度推理模型，以苏格拉底式提问引导孩子们分步理解，通过‘积极思维摩擦’实现孩子知识锁定与能力提升并重。”吴兴区教育信息中心负责人沈建华在交流中提到，近年来，我们通过引入智能化教学工具、构建人工智能运用场景、智慧教研、智慧批改等方式，大力推进人工智能在教育教学中的深度融合与创新应用。2024年以来，已有8.05万人次学生登录“吴兴e答”，累计提问1.65万次，其中人工智能答疑0.82万次，真正实现“时时问名师、处处有名师”。

　　除了让AI服务教学，我市也积极开展人工智能教育，4年前就在常溪小学落地了“吴兴区人工智能教育实践基地”，目前以培养学生编程应用能力、科学探索精神为主旨开展人工智能教育。从硬件建设到软件保障，学校组建跨学科人工智能教学研究团队，各科教学尝试人工智能与课堂教学融合，带动区域内其他学校人工智能教育融合发展同时，不断探索人工智能模块新知识在生活中的运用。

　　会场内，大家围绕如何“顺应智能时代，推进教育变革”进行“头脑风暴”。会场外，“教育技术应用场景展”上，AI与现代教育的融合显得更为具象化。

　　“目前吴兴区有5所学校已经或者即将使用我们的AI语文作文教学助手，一个班40个孩子的话，1分钟可以完成扫描，3分钟完成批改。”杭州轻松教育科技有限公司湖州区域负责人曾莉现场给大家展示，把作文放进“打印机”大小的机器里识别完，批改系统里就会对错别字、文章框架等给出建议，并生成一份批阅报告，既有文章点评，又有修改建议，最后还能对全文进行润色。

　　“这个试用下来确实反响不错，我们接下来也打算在全区推广，还有智慧体育项目，我们区里11所初中、19所小学、5所九年一贯制学校都启用了。”在会议休憩时间，沈建华也来“逛了逛”应用场景展。他告诉记者，这是难得的学习机会，和来自全身各地从事教育的技术公司面对面探讨。

　　记者注意到，除了助力教学的各种场景应用，现场还有不少心理健康领域的场景应用。

　　“我们通过大数据和人工智能技术构建情绪观测模型，可以提前预警学生的心理波动，辅助学校及时做好心理健康干预。”在杭州启明方舟信息技术有限公司展台，负责人郭兰君正在给大家介绍，只需要在公共空间设置点位，对个体表情进行无感、实时、持续观测，帮助学校实现精准、客观、动态的情绪提醒，助力实现“预防大于治疗”的效果。

　　“这类心理健康领域的场景应用，我还挺感兴趣的。”来自浙江大学信息技术中心副主任袁书宏也在休会期间抽空看展，此次大会上发布的百名青少年人工智能创新人才夏令营活动计划，正是他们参与主办的，计划从2025年到2027年，每年暑期举办1次活动，为百名学生提供了解人工智能前沿技术的教育实践经历，提高中学生科创兴趣，助力培养学生创新能力。

　　她提到，未来“AI+”是有无限可能的，而心理健康也是近几年社会关注的热点，如果AI能够实现提前预判，成为可以随时在线倾述并给予建议的“数字人”，也是很值得期待的场景。