转自：内蒙古日报

□娜仁高娃

　　习近平总书记指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。” 高校是文化重地、人才高地、育人基地，承担着培养具有深厚文化底蕴和创新精神人才的重要使命。新时代新征程上，我们要以习近平文化思想为指引，坚持文化自立、巩固文化主体性，坚定文化自信、筑牢精神根基，推进文化自强、激发文化创新创造活力，培养更好担负起新的文化使命的时代新人。

　　挺起时代新人的文化脊梁。习近平文化思想明确提出要巩固文化主体性。文化主体性体现了本土文化在社会发展中的坚守与延续，是中国自主知识体系的逻辑起点和价值根基。中国共产党自成立以来，始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性地转化和发展中华优秀传统文化、继承革命文化、发展社会主义先进文化，建立起了我们独特的文化主体性，习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，就是这一文化主体性的最有力体现。

　　当代青年对文化主体性的坚守至关重要，这关系到他们担负起新的文化使命的信心与底气。新征程上，广大教育工作者要引导青年学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在真学真懂真信真用、深化内化转化上下功夫，让他们深刻认识到这一思想坚持文化自立的历史自觉，明确自身在文化传承发展中的历史使命与时代责任。要引导青年学生更好理解中华文化的独特魅力和价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，从中国历史和实际出发去认识和定义中国、观察和理解世界，在社会实践中面对各种问题时，能够运用中国的学科学术话语体系作出自主的回答。要实现精神上的独立自主，增强文化自觉和文化自信，秉持独立自主、开放包容的精神，打破西方知识体系的垄断，构建立足学术前沿、符合人类共同价值的自主知识体系。

　　筑牢时代新人的精神支柱。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，对于国家的兴衰、文化的安全以及民族精神的独立性都具有重大意义。改革开放以来，我国在各领域都取得举世瞩目的成就，一个重要原因就是发展了中国特色社会主义文化，激发了全民族文化创新创造活力，增强了实现中华民族伟大复兴的精神力量。迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，同样需要不断增强文化自信，坚持中国特色社会主义文化发展道路，为全面推进强国建设和民族复兴伟业提供坚实的思想保证和强大的精神动力。

　　高校在培养担当民族复兴大任的时代新人的过程中，要不断完善文化课程体系，提高教师教学质量，创新教学内容，激发学生的学习热情。思政课作为立德树人的关键课程，要讲好党的创新理论成果，深入阐释党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华民族发展史，深刻阐释中国特色社会主义文化的历史底蕴和现实作用。要让青年学生深入理解文化自信的内涵，明白没有高度的文化自信和文化的繁荣兴盛，就不可能实现中华民族伟大复兴。要引导青年学生从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取力量，从内心深处认同和拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度。

　　点燃时代新人的创新引擎。中国式现代化既要物质财富极大丰富，也要精神财富极大丰富、在思想文化上自信自强。实现文化自强，是实现中华民族伟大复兴的题中之义。踏上实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，在不断夯实现代化物质基础、改善人民生活的同时，也要大力推动文化繁荣，传承和弘扬中华文明，促进物的全面丰富和人的全面发展，以文化自强彰显中国力量。

　　青年学生是祖国的未来、民族的希望，他们充满朝气和活力，具有无限的创造力。高校要落实好立德树人根本任务，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，以社会主义核心价值观为引领，坚持把习近平文化思想融入高校育人全过程，引导青年学生在文化传承与创新中发挥积极作用。教师要大力弘扬教育家精神，立足中华民族伟大历史实践和当代实践，注重文化的浸润、感染和熏陶，坚持以文化人、以文育人。要自觉将马克思主义基本原理融入知识讲授中，通过知识传播、能力传授和文化传承，教育引导青年学生积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，不断提升在各自领域实现文化自强的本领。要培养青年学生的创新意识、创新情怀和创新能力，为青年学生参与文化创新创造活动提供更多机会和平台，鼓励他们敢于尝试、勇于创新，以“初生牛犊不怕虎”的锐气和冲劲，不畏艰难险阻，迎难而上，不断释放创新潜能和创造活力。在全球化的时代背景下，青年学生还要具备开放的视野和包容的心态。要引导他们积极参与国际文化交流与合作，向世界展示中华文化的独特魅力和时代价值，吸收其他国家和民族的优秀文化成果，做到“以我为主，为我所用”，不断丰富和发展中华文化。

　　（作者单位：内蒙古工业大学马克思主义学院）