转自：团结报

　　全国政协副主席、民进中央常务副主席 朱永新

　　3月6日下午，习近平总书记看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议，发表了重要讲话。

　　习近平总书记的重要讲话，高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，在与会人员中产生热烈反响，并迅速成为各大媒体的热点新闻话题。教育问题作为国之大计、党之大计，是关系国计民生的重大问题，关注度高、覆盖面广、影响力大，是名副其实的“国之大者”、民之关切。民进作为以教育为主界别的中国特色社会主义参政党，更要结合实际、发挥优势，认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国不断作出民进贡献。

　　深刻学习领会习近平总书记在政协联组会上的重要讲话精神

　　中共十八大以来，习近平总书记坚持每年两会期间深入各人大代表团、政协联组会参加审议。近年来，总书记先后出席民革、台盟、台联联组会，民建、工商联界联组会，民进、农工党、九三学社联组会，民盟、致公党、无党派人士、侨联界联组会和民革、科技界、环境资源界联组会等，此番又一次出席民盟、民进、教育界联组会，体现了总书记对多党合作事业发展的高度重视和殷切希望，也体现了总书记对教育事业的高度重视和对教育工作者的亲切关怀。总书记每次“下团组”所发表的重要讲话，都有明确的主题、指向和要求。此次联组会习近平总书记的重要讲话，聚焦教育强国建设这一大的主题，强调必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；深化教育综合改革，建设高质量教育体系；强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。在联组会发言中，张运凯和郑家建两位民进会员及其他四位委员就职业教育、儿童青少年阅读、基础教育资源配置、教育智联网建设、教育科技人才一体发展和弘扬传统文化等问题建言献策，总书记逐一回应，阐述了许多重要观点。总书记的谆谆话语，字字珠玑，使我们再次充分认识到教育强国建设的重要意义，进一步明确了努力方向和重点，具有很强的政治性、理论性、针对性、指导性，体现了人民领袖关于教育的深刻思考，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的世界观和方法论，我们要认真学习领会。

　　贯通学习习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神

　　中共十八大以来，以习近平同志为核心的中共中央高度重视教育事业发展，习近平总书记出席一系列重要教育活动，就教育改革发展问题发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示，提出一系列新理念新思想新观点。去年出版发行的习近平同志《论教育》一书，收入了总书记关于教育的重要文稿47篇，系统反映了总书记关于教育问题的深刻思考和深邃思想，是民进各级组织和广大会员的重要学习读本。去年9月，习近平总书记在出席全国教育大会时发表的重要讲话，全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循，也为我们更好地围绕中心、服务大局助力教育事业发展提供了根本遵循。我们要增强系统观念，将学习习近平总书记在政协联组会上的重要讲话精神、《论教育》和在全国教育大会上的重要讲话精神统筹起来、结合起来、贯通起来，特别是要结合发挥民进教育主界别优势的现实需要，更加深刻地领会习近平总书记关于教育的重要论述的科学体系、思想方法和精神实质，准确把握其政治意义、理论意义、实践意义，并用以指导实践，更好地围绕教育开展调查研究、务实建言资政，在履职过程中更好地联系教育界会员和群众，更好地凝聚人心、汇聚力量。

　　习近平总书记对教育问题有着全面系统的思考，如关于教育、科技、人才一体化发展，习近平总书记指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，强调要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，体现了教育、科技、人才的辩证统一关系。再如，关于教师队伍建设，习近平总书记强调教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任，要求广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。又如，关于全民阅读，习近平总书记在致信祝贺首届全民阅读大会举办时指出阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气，要求全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。这些重要论述，值得反复学习和认真思考。希望大家在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，充分聚焦民进自身建设和履职尽责实际，特别是结合个人双岗建功所需，加强针对性学习，提高理解和把握大局能力，夯实履职尽责的基础。

　　　　

　　结合民进实际为谱写教育强国建设新篇章不断作出新贡献

　　教育是民进的主界别，也是民进履职的“老阵地”和“主战场”。如何评价“老阵地”和“主战场”作用发挥的效果，关键是要看我们提了多少有影响力的建议。习近平总书记的讲话要求民盟、民进、教育界委员发挥自身优势，为教育强国建设和“十五五”规划制定建言献策。

　　民进历史上有影响力的重要提案，很多都与教育有关。例如，1981年，在全国政协五届四次会议上，民进17位政协委员联名提交了《建议确定全国教师节日期及活动内容案》；1983年，在全国政协六届一次会议上，民进19位政协委员再次联名提案，最终为教师节的恢复作出了历史性贡献。再比如，民进为教师法的酝酿、调研、起草、颁布等贡献智慧和力量，前后经历了10个年头，可以说是“十年磨一剑”，这也体现了民进在教育上的坚定执着。我经常跟民进中央机关的同志说，民进在新时代，也要提出几件像恢复教师节、出台教师法一样有影响力的重要提案，这是我们这一代民进人的历史责任，也是民进在主界别持续发出好声音，无愧于公众对民进“教师党”“教育党”期待的实际需要。希望各级组织和广大会员，特别是各位常委，一定要增强主界别意识，关注主界别问题，联系主界别群众，提出主界别建议，真正为推进教育强国建设贡献智慧和力量，助力实现强国建设、民族复兴伟业。

　　（本文为朱永新在民进十五届十次中常会上的领学发言，略有删节）