谭美珍带学生们到户外上课。

    受访者 供图

　　“获评2024‘感动湖南’年度人物，很感谢社会各界人士的信任。但对于我个人来说，这个荣誉重了些，来得太早了些。”3月3日晚，结束一天的忙碌，邵阳市隆回县草原学校校长谭美珍接受了三湘都市报记者的采访。

　　春季学期伊始，学校接收了因家庭变故和跟随返乡务工父母转学的8名新生。学生越来越多，谭美珍的压力与动力也越大。  

　　■文/视频 三湘都市报全媒体记者 高煜棋 通讯员 冯瑶瑶

8年辛勤撑起一所学校

　　“这个荣誉会激励我继续向前，也让更多教师看到，投身乡村教育，用时间、用热血、用情怀、用精力去干，还是能出成果的。”采访中，谭美珍感慨地与记者聊起她与草原学校的故事。谭美珍出生于邵阳市隆回县虎形山瑶族乡，自幼在草原学校接受基础教育，对这片土地怀有深厚的感情。学校坐落于海拔1300多米的高山之中，因地理条件的限制，一度师资流失，生源不足，2017年时仅剩1名老师和13名学生。草原学校的名字也因此出现在计划撤并学校的名单上。

　　“留下来的孩子还不知道‘起跑线’是什么，就已经被抛下了。”谭美珍带着“救活母校”的执念，以支教的身份回归草原学校。2018年，她毅然放弃县城编制，调往偏远山村，开启了她“最浪漫的教育事业”。

　　“我们开发了让孩子们感受自然与美的手工课，命名为自然美学课。”为了留住学生，学习之余，谭美珍带领学生们在梯田上写作、徒步山野、用落叶拼画；创立“瑶文化课程”，将本土文化纳入必修课，孩子们在课堂上学习花瑶刺绣、传唱非遗呜哇山歌。2025年春季学期，草原学校正式将碳化竹艺、瑶族大鼓、中草药辨识纳入兴趣课程。

　　“新学期，孩子们都穿上了爱心企业捐赠的新校服。在政策的帮扶下，新建的教学楼也将在2025年竣工。”谭美珍兴奋地向记者讲述着学校的新变化，今年是她在草原学校走过的第8年，在众多爱的托举下，学生人数增长近20倍，拥有了29人的教师团队，教育基础设施逐步完善，草原学校蜕变为中国乡村教育的标杆。

期待成立乡村教师发展基金

　　“学校、老师、孩子们，和这片土地能够彼此成全，不仅仅是某一方单方面的付出和奉献。”明白偏远山村学校很难留住老师，谭美珍和学生、家长都做出了努力。

　　谭美珍租了民宿改造为“教师之家”，家长们送来新鲜蔬菜，点点滴滴都温暖了来自天南地北的志愿者、支教老师的心。谭美珍经常跟老师开玩笑说，“你得意的时候回来跟我们分享，你失意的时候回来疗伤，这里是你第二个家。”

　　谈论起未来的目标和梦想，谭美珍的回答很坚定，“希望我们的课程建设能够更好、更加适合农村，尤其适合这个时代巨变下的乡村教育，让草原学校成为城里孩子也向往的学校。希望能够探索出一条适合乡村的，也对得起乡村教师成长和发展的道路。”

　　为此，谭美珍提出设想，成立草原学校的教师发展基金，整合社会资源用来支撑学校老师的发展和生活。“没有好的老师就不存在好的教育，留住老师，留住好老师，是乡村教育的生命所在。”谭美珍深知，留住教师的心，才能守住乡村教育的根。

　　“乡村教育的浪漫在于让每个孩子带着大山的馈赠走向世界。”采访结束时谭美珍笑着表示，希望社会关注乡村教育的创新潜力而非悲惨叙事。